诗歌是香香的，成长是香香的，我们的生活也是香香的。随着四月的脚步，我们走进诗歌的殿堂。

诗歌，让我们——

【资料图】

用美丽的眼睛看世界，用敏锐的鼻子闻世界，用清晰的大脑想世界。

诗歌包含着诗人丰富的想象和情感，具有鲜明的节奏、和谐的音韵、凝练的语言等特点。在阅读、收集了许多诗歌后，我们也尝试着当个“小诗人”。

这个项目是什么样子的？

经过部编版四年级下册语文第三单元学习，我们聆听冰心的纸短情长，感受爱的哲学；感叹艾青的激情澎湃，感受春天的妩媚；走进叶赛宁的心灵世界，感受白桦的高洁挺拔；领悟戴望舒的温柔多情，感受雨后的清新柔美。我们吟唱诗歌，走进诗歌，畅游诗歌，用诗歌的眼睛发现世界的美丽。

四年级的老师们结合书本第三单元的内容，基于课标的发展型任务群，基于语文学科的特色——读写结合，带领学生进行文学阅读和创意表达，创编自己的诗集。

笋芽诗社成立啦！

一场揭牌仪式

春暖花开，诗情渐起。柳绿花红，书香正浓。为了让我们更好地感受诗歌的魅力，学校成立了“笋芽诗社”，小笋芽们在春天里感受诗歌中的人情味、自然的色香味、校园的生活趣味、食物的美味、中草药的香味……

张杨校区负责人范君英老师为诗社揭牌并宣布诗社成立。回望台下孩子们期待的双眸，诗歌的种子恰随风飘扬。在今后的日子里让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让诗歌丰富我们的生活，美化我们的心灵。

一张社员证

一张社员证寄予的是一份期许，一份重托；一张社员证寄予的是一份肯定，一份收获。课程创新中心葛超怡老师为大家颁发了社员证。当各班的学生代表一一上台领取期盼已久的社员证，他们神采奕奕，脸上藏不住的喜悦与童真。竹园少年，即将迎来一段新的诗意人生。

颁发社员证

一份导师聘书

我们要如何写诗？怎么样的诗歌作品才能入选诗社的诗集呢？

不用担心，各班的语文老师会倾囊相助。张杨校区语文项目主任陆燕老师为四年级语文老师颁发了项目化学习导师聘书，在场的老师们无不发自内心为之感到喜悦。

小江老师有话说

很荣幸能够参与到笋芽诗社，和孩子们共成长。饱满的种子总要歌唱，借着这个平台，这歌声总会被听到，期待着师生的共同蜕变。

一场儿童诗讲座

为了让社员们对诗歌有更深入地了解，我们邀请了洋泾东校杨华校长为大家带了儿童诗创作的小讲座。杨老师除了校长一职，更是兼顾作家和诗人的身份，带领我们走入诗情画意，聊聊诗歌那点事儿……

“孩子们，你们在生活中接触到过哪些诗歌？”杨校长将问题抛给学生，用一首《春天在哪里》带领孩子们叩开现代诗歌的大门。“你能说说这首诗中国哪些意象吗？”“你能为大家读一读这首诗吗？"一个个问题抛出，一双双小手高高举起，就是这样充满暖意的现场，杨校长和学生聊着诗歌，拉近学生与诗的距离，给予学生满满的信心。让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人。

这个项目将会开展怎样的学习?

这本小小诗集由孩子们从阅读到摘抄再到仿写最后创作，从视觉、听觉、嗅觉、感觉等各方面，用简练明快的语言写出内心感受，通过小组合作创编诗集，并给小诗集取一个好听的名字。

入项即启程，启程即学习，学习即成长！一起期待香香小诗人的香香小诗吧！